本报讯 “第一代独生子女的独生子女陆续到入园年龄了，幼儿园该怎么教？”近日，省教育厅副厅长张绪培在“浙江特级教师大讲台”幼教专场研讨时，向500多位幼儿园老师提出了这个眼下冒出来的新问题。

　　“独二代”面临适应问题

　　第一代独生子女，因为没有兄弟姐妹的相伴相处，所以他们在接纳、倾听、合作等能力上可能会存在各种缺陷，面临着人际关系的难题。

　　但是，第一代独生子女的独生子女，即“独二代”眼下都陆续进入幼儿园。因此，幼儿教师很有必要进行专门研究，比如通过同伴之间的相处，来让“独二代”学会适应环境，具备协调人际关系的能力。

　　学前教育底子薄弱

　　相比于浙江省发达的义务教育，学前教育算是比较薄弱的。从地域上看，浙北地区比较发达，城市比农村发达，老城区比新城区发达。

　　目前，许多公办幼儿园没有教师编制，大量民办幼儿园的教师待遇不高，使得幼儿教师成不了让大家羡慕的职业。

　　幼儿教育正在面临两个问题：一是幼教“小教化”，许多幼儿园提前教孩子识字、做算术，并且将这些作为“特色”来炫耀、吸引家长；二是给孩子“放羊”，由于有些幼儿园缺乏好老师，孩子得不到好的教育。

　　幼儿教师要遵循两个规律

　　张绪培诚恳地期望，在场的500多位幼儿园一线教师能够遵循两个幼儿发展的规律，科学引导孩子健康成长。一是教育规律，二是儿童身心发展规律。

　　“不做超越儿童身心发展的事情。”张绪培说，要研究学前三年的儿童最需要发展的能力，比如语言，它是思维发展的动力，这比简单地让孩子去认字、做算术题要重要得多。

　　“关注儿童健康人格的形成。”这是眼下急待研究的问题。张绪培说，让“独二代”的孩子有协调人际关系的能力，学会适应幼儿园的环境，幼儿老师需要在这个领域进行研究和探索。

　　“有一年杭州市举行学生艺术节，有位专家发现许多孩子都是O型腿、X型腿，这是什么原因？”在场的老师们一听就明白了，这是因为孩子的体育锻炼不够。张绪培说，幼儿园的保育工作很重要，教师还要关注孩子的身体健康。

　　本报记者 沈伟红