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孩子胆小内向怎么办 家长必学的3个赏识教育

发布时间: 2021-09-29 15:40

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在众多幼儿中,多数孩子活泼好动,能言敢为,但也有为数不少的孩子胆小怕事,平时沉默寡言,不愿跟大家一起玩,没有同龄孩子那种爱动、贪玩、好奇的特点。

孩子胆小内向怎么办 家长必学的3个赏识教育

他们腼腆,说话声音低微,主动要求少,不敢一个人外出等

这就是我们通常所说的孩子内向、胆小

孩子为什么会内向、胆小呢?造成孩子内向、胆小怯懦性格的原因是多方面的,主要是环境与教育的影响

比如,父母过度限制孩子的活动,不准孩子单独外出,不让孩子多接触同龄伙伴,造成孩子不合群,缺乏一定的交往能力;父母过分娇宠孩子,事事包办替代,使孩子丧失锻炼的机会;或者父母过分严厉,孩子整日战战兢兢

那么对内向、胆小的孩子应该如何帮助教育呢?有一位心理学家说过:“人类本质中最殷切的需要是:渴望被赏识,赏识,是指充分认识到人的积极因素,并加以肯定与赞赏。

赏识对于成长中的孩子来说是至关重要的,赏识可以发现孩子的优点和长处,激发孩子的内在动力

对孩子进行赏识教育,尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子,可以帮助孩子扬长避短,克服自卑、懦弱心理,树立自信心

在实际工作中,我深深体会到:对幼儿进行赏识教育,是促使孩子将自身能力发展至极限的最好方法,是促使孩子性格开朗、形成自信、走向成功的有效途径,其所能达到的教育效果往往出乎我们的意料

如何对胆小、内向的幼儿进行赏识教育呢?根据我本人的教育实践和参阅大量的参考文献,有如下几点:一、抓往关键,掌握赏识教育艺术赏识幼儿要有一定的艺术性

实践证明,发现幼儿的闪光点是赏识教育的关键

在幼儿的一日生活中,老师应以赏识的眼光关注内向的幼儿,发现其“闪光点”,以积极的态度欣赏,并注重随机教育,不失时机地为孩子的点滴进步喝彩

哪怕是幼儿做错了什么,也切忌大声呵斥,而应该讲究艺术,语气要婉转而富有启发性,既帮幼儿找到不足,又保护幼儿的自尊心

这样,幼儿才能从教师的态度中敏锐地感到教师对他们的热爱与信任,从而使自己充满自信

家长在家时,应处处注意培养孩子的独立性、坚强的毅力和良好的生活习惯,鼓励孩子去做力所能及的事情,让他学会自己照顾自己

当孩子遇到困难时,不要一味包办,而要让他自己想法解决

当然,开始时父母要予以必要的指导,使孩子慢慢学会自己处理各种事,而不能一下子就不问不管使孩子手足无措,更加胆小、内向

二、多方引导,培养幼儿自赏能力自信是健康心理的重要标志

悦纳自我,对自己赏识是自信的基础,是帮助幼儿形成自信心、培养幼儿自赏能力的重要手段

而针对幼儿性格特点,因材施教、多方引导,则是培养幼儿自赏能力、树立自尊自信的有效途径

在幼儿园,培养幼儿自赏能力的方法很多

“击鼓传花”是幼儿喜爱的活动形式,在活动中,老师通过引导幼儿说出“接住花”的小朋友的优点,并给予鼓励和赞赏等方式,既可让幼儿感受到被赞赏的快乐,又培养了幼儿关注别人优点,克服不足的良好习惯

三、营造氛围,创设群体赏识情境每个幼儿都需要得到赏识,而性格内向、孤僻、自卑的幼儿更是渴望受到赏识

他们很容易被他人忽视,得不到应有的关心和赏识

面对这些幼儿,仅仅依靠教师“孤军作战”去赏识,是不容易奏效的

这就需要以教师为主导,营造氛围,创设群体赏识情境,发挥幼儿“群策群力”的作用,才能收到事半功倍的效果

在幼儿园,利用群体赏识取得良好教育效果的不乏其例,以班级为单位组织的音乐会、画展、诗歌朗诵会、讲故事比赛等等形式,都可以为幼儿参与各种活动、让幼儿在群体赏识中体验成功创造条件,都是幼儿自信心产生的重要源泉

四、父母参与赏识教育父母参与赏识教育创造一个温馨祥和的家庭气氛,让孩子自由自在地生活,并让孩子有充分发挥的余地

孩子胆小内向怎么办 家长必学的3个赏识教育

父母应该怎么做呢?首先,端正父母教育态度,从思想上认识对孩子的溺爱、娇宠,只会造成孩子怯懦、任性的性格

父母要树立起纠正孩子怯懦性格的信心,要认识到只有教育得当,才能使年幼的孩子得到健康发展

其次,带孩子到大自然中去,使孩子敞开胸怀,开拓眼界,还要教给孩子适当的技能,如唱歌、绘画、手工等,使孩子坚信自己并不笨,从而增加自信心,敢于参加小伙伴的活动

孩子胆小内向怎么办 家长必学的3个赏识教育

最后,鼓励孩子与人接触交往

可以多带孩子到各种集体场合,别人表示的对孩子的友好尊重,能使他感到快乐,孩子也会注意与人交往

最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触,有意识地邀请一些小朋友到家中来,让他做小主人

平时注意帮助孩子结交新的小朋友

实践证明,创造条件让父母参与赏识教育,是促使孩子形成自信、走向成功,克服内向、胆小性格的催化剂

在赏识教育的过程中,我们也应注意几个问题:第一要实事求是

既不滥用赏识,又不吝啬赏识,更不能错误地把幼儿的特点当缺点;夸奖要适度,对幼儿的良好表现,要根据不同情况,给予恰如其分的鼓励,不能事不分大小,都做过度的夸奖

因为不切实际的过度夸奖,容易造成幼儿的虚荣心,效果适得其反

第二要全面对待

在赏识教育中,并不排斥批评

我们既要充分发掘幼儿的“闪光点”,也要根据实际适时适度地指出其“美中不足”,促使幼儿学会明辨是非,分清荣辱

只是赏识和批评的侧重点不能倒置,赏识要讲究方法,批评应考虑艺术

这样,才能使幼儿及时得到鼓励,又能知道自己行为的缺点,更有利于良好行为习惯的培养

赏识引向成功,抱怨导致失败

赏识是一种理解,更是一种激励

赏识教育,是使在幼儿性格开朗、产生自信的基础上产生的一种良好的教育方法;是帮助孩子获得自我价值感、发展自尊、自信的动力基础;是让孩子积极向上,走向成功的有效途径

只要我们能够真正理解孩子,尊重孩子,赏识孩子,那么,孩子心灵的苗圃就会阳光明媚,春色满园,孩子个性的幼苗就会一派生机,茁壮成长!

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