您的位置: 复禾首页 > 育儿 > 育儿知识 > 婴幼儿 > 正文

小孩得脊髓灰质炎 家长必须要了解这些症状

发布时间: 2018-01-16 13:34 来源:复禾健康

用手机扫描二维码 在手机上继续观看

手机查看

家长朋友们请注意了,最近又有一种传染病在幼儿群体中流行,它的名字叫脊髓灰质炎。骨髓灰质炎又名小儿麻痹症,小儿麻痹症的早期症状是头痛、咽候痛及发热。然后接着出现颈部肌肉及背部肌肉疼痛的现象。病情严重时,肌肉软弱无力,最后可能导致瘫痪。那么什么是脊髓灰质炎呢?下面就跟着小编一起来看看吧!

  什么是脊髓灰质炎

脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的严重危害儿童健康的急性传染病,脊髓灰质炎病毒为嗜神经病毒,主要侵犯中枢神经系统的运动神经细胞,以脊髓前角运动神经元损害为主。患者多为1~6岁儿童,主要症状是发热,全身不适,严重时肢体疼痛,发生分布不规则和轻重不等的弛缓性瘫痪,俗称小儿麻痹症。

脊髓灰质炎临床表现多种多样,包括程度很轻的非特异性病变,无菌性脑膜炎(非瘫痪性脊髓灰质炎)和各种肌群的弛缓性无力(瘫痪性脊髓灰质炎)。

脊髓灰质炎患者,由于脊髓前角运动神经元受损,与之有关的肌肉失去了神经的调节作用而发生萎缩,同时皮下脂肪,肌腱及骨骼也萎缩,使整个机体变细。

 脊髓灰质炎的类型及临床表现

临床上根据患儿的临床症状将其分为三种类型。下面小编就简单为大家介绍这三种类型的小儿麻痹症的临床表现。

轻型

轻型脊髓灰质炎是主要的类型,占临床感染的80%~90%,好发于小儿。临床表现轻,中枢神经系统不受侵犯。在接触病原后3~5天出现轻度发热,不适,头痛,咽喉痛及呕吐、腹泻或便秘等症状,一般在24~72小时之内恢复。还出现流感样症状,关节、肌肉酸痛等。症状持续13日,自行恢复。

  重型

重型脊髓灰质炎多在轻型过后几天突然发病,患者发病前常无前驱症状,好发于年长儿和成人。潜伏期一般为7~14天,偶尔可较长。发病后发热,严重的头痛,颈背僵硬,深部肌肉疼痛,有时有感觉过敏和感觉异常,在急性期出现尿潴留和肌肉痉挛深腱反射消失,可不再进一步进展,但也可能出现深腱反射消失,不对称性肌群无力或瘫痪,这主要取决于脊髓或延髓损害的部位。呼吸衰弱可能由于脊髓受累使呼吸肌麻痹,也可能是由于呼吸中枢本身受病毒损伤所致。吞咽困难,鼻反流,发声时带鼻音是延髓受侵犯的早期体征。脑病体征偶尔比较突出。

  其他

此外,还有一种无症状的隐性感染者,这类患者感染病毒后并无症状出现,病毒繁殖只停留在消化道,不产生病毒血症,不浸入中枢神经系统,但从咽部和粪便中可分离出病毒,体内可查到特异性中和抗体。

综上所述,以上是关于脊髓灰质炎的类型及临床表现的介绍,希望对您的健康有所帮助。

 脊髓灰质炎应该如何治疗?

  本病的治疗包括以下几个方面:

  (一)急性期治疗

1.一般治疗。卧床休息隔离,至少到起病后40天,避免劳累。肌痛处可局部湿热敷以减轻疼痛。瘫痪肢体应置于功能位置,以防止手、足下垂等畸形。注意营养及体液平衡,可口服大量维生素c及b族。发热高、中毒症状重的早期患者,可考虑肌注丙种球蛋白制剂,每日3~6ml,连续2~3天,重症患者可予强的松口服或氢化可的松静滴,一般用3~5日,继发感染时加用抗菌药物。

2.呼吸障碍的处理。重症患者常出现呼吸障碍,引起缺氧和二氧化碳潴留,往往是引起死亡的主因。首先要分清呼吸障碍的原因(见表11-10),积极抢救。必须保持呼吸道畅通,对缺氧而烦躁不安者慎用镇静剂,以免加重呼吸及吞咽困难。及早采用抗菌药物,防止肺部继发感染,密切注意血气变化和电介质紊乱,随时予以纠正。

脊髓灰质炎时呼吸障碍原因

脊髓型麻痹延髓型麻痹肺部并发症其他因素由于颈胸脊髓神经细胞病变引起呼吸肌(主要为肋间肌及膈肌及胸廓辅助呼吸肌)瘫痪①第9~12对脑神经病变,引起咽部及声带麻痹、喉肌麻痹、呛咳、吞咽困难、口腔分泌物积聚和吸入等 ②呼吸中枢病变;引起呼吸浅弱而不规则,心血管功能紊乱(血管舒缩中枢损害)、高热(致氧耗增加)等肺炎、肺不张、肺水肿等剧烈肌痛、胃扩张,过多应用镇静剂,以及气管切开或人工呼吸器装置不当等

延髓麻痹发生吞咽困难时应将患者头部放低,取右侧卧位,并将床脚垫高使与地面成20~30度角,以利顺位引流;加强吸痰,保持呼吸道通畅;必要时及早作气管切开;纠正缺氧;饮食由胃管供应。单纯吞咽困难引起的呼吸障碍,忌用人工呼吸器。   脊髓麻痹影响呼吸肌功能时,应采用人工呼吸器辅助呼吸。呼吸肌瘫痪和吞咽障碍同时存在时,应尽早行气管切开术,同时采用气管内加压人工呼吸。

呼吸中枢麻痹时,应用人工呼吸器辅助呼吸,并给予呼吸剂。循环衰竭时应积极处理休克。

 (二)促进瘫痪的恢复

促进神经传导机能的药物如地巴唑、如兰他敏等,效果不显,目前很少应用。在热退尽、瘫痪不再进行时,及早选用以下各种疗法:

1.针灸治疗。适用于年龄小,病程短,肢体萎缩不明显者。可根据瘫痪部位取穴,上肢常取颈部夹脊穴、肩贞、大椎、手三里、少海、内关、合谷、后溪,每次选2~3穴。下肢常选腰脊旁开1寸处,环跳、秩边、跳跃、玉枢、髀关、阴廉、四强、伏兔、承扶、殷门、季中、阳陵泉、足三里、解溪、太溪、绝骨、风市、承山、落地等,根据瘫痪肢体所涉及的主要肌群,选有关穴位3~4个,每次可更换轮流进行,每天1次,10~15次为一疗程,二疗程之间相隔3~5天。开始治疗时用强刺激取得疗效后改中刺激,巩固疗效用弱刺激。可用电针或水针,每次选1~2穴位注射维生素b1、γ氨酪酸或活血化瘀中药复方当归液(当归、红花、川芎制剂),每穴0.5~1.0ml。

2.推拿疗法。在瘫痪肢体上以滚法来回滚8~10分钟,按揉松弛关节3~5分钟,搓有关脊柱及肢体5~6遍,并在局部以擦法擦热,每日或隔日1次,可教家属在家进行。

3.功能锻炼。瘫痪重不能活动的肢体,可先按摩、推拿,促进患肢血循环,改善肌肉营养及神经调节,增强肌力。患肢能作轻微动作而肌力极差者,可助其作伸屈、外展、内收等被动动作。肢体已能活动而肌力仍差时,鼓励患者作自动运动,进行体育疗法,借助体疗工具锻炼肌力和矫正畸形。

4.理疗。可采用水疗、电疗、蜡疗、光疗等促使病肌松弛,增进局部血流和炎症吸收。

5.其他。可用拔火罐(火罐、水罐、气罐)及中药熏洗、外敷以促进瘫痪肢体恢复。另有报导应用穴位刺激结扎疗法促进瘫痪较久的肢体增强肌力。畸形肢体可采用木板或石膏固定,以及用手术矫治。

  小编结语:要进行饮食护理:给患儿营养丰富、高蛋白、高脂肪、多维生素的食物,增加机体的抵抗力。重建肢体动作的协调性:护士要指导患儿集中注意力,做伸关节的动作,被动完成伸关节动作,使患儿做往复屈伸摆动训练,逐渐学会控制摆动方向,重建肢体的动作协调。

免责声明:本页面信息为第三方发布或内容转载,仅出于信息传递目的,其作者观点、内容描述及原创度、真实性、完整性、时效性本平台不作任何保证或承诺,涉及用药、治疗等问题需谨遵医嘱!请读者仅作参考,并自行核实相关内容。如有作品内容、知识产权或其它问题,请发邮件至suggest@fh21.com及时联系我们处理!
看病要趁早,不等待 不排队,全国知名专家 在线挂号
扫描左侧二维码,关注微信号: 复禾健康,求医更省时更省心

相关推荐

什么是脊髓灰质炎  脊髓灰质炎有哪些不同的类型
什么是脊髓灰质炎 脊髓灰质炎有哪些不同的类型
脊髓说到脊髓灰质炎很多人也许不是很了解,这是一种会传染的疾病,而且主要流行在幼儿群体中,所以家长在护理孩子的时候,需要适当的提高自己的警惕心理。临床上所谓的脊髓灰质炎,其实就是大家平时所说的小儿麻痹症,基本上可以分为三种类型,不同的类型患儿在发病的时候,临床症状也存在着一定的区别...[详细]
发布于 2021-07-31

最新推荐

家长跟老师起冲突影响孩子吗
家长跟老师起冲突影响孩子吗
家长与老师发生冲突可能对孩子产生负面影响,具体影响程度取决于冲突的性质、频率以及处理方式。冲突可能通过情绪传递、行为模仿、教育观念分歧等途径间接作用于孩子,但若及时妥善化解,负面影响可被控制。家长与教师的矛盾若表现为公开争执或长期对立,孩子...[详细]
2025-07-22 13:12
孩子与老师发生冲突了怎么办
孩子与老师发生冲突时,家长可通过主动沟通、情绪疏导、行为复盘、家校协作、寻求专业帮助等方式化解矛盾。冲突通常由沟通误解、情绪管理不足、行为习惯差异、教学方式不适应、心理压力累积等原因引起。1、主动沟通家长需第一时间与老师建立坦诚对话,避免通...[详细]
2025-07-22 11:56
初中生家长对孩子的教育方法
初中生家长对孩子的教育方法
初中生家长可通过建立有效沟通、设定合理目标、培养自主能力、关注心理健康、树立榜样等方式进行教育。初中阶段的孩子处于青春期,教育方法兼顾独立性与引导性,需避免过度控制或放任。一、建立有效沟通家长应保持每日固定时间与孩子交流,倾听其学校生活和内...[详细]
2025-07-22 10:41
孩子高中成绩为什么总上不去
孩子高中成绩上不去可能由学习方法不当、心理压力过大、基础薄弱、注意力分散、家庭环境影响等原因引起。1、学习方法不当部分学生沿用初中死记硬背的方式应对高中知识体系,缺乏对知识点的逻辑梳理和举一反三能力。高中课程深度广度显著增加,需要建立错题本...[详细]
2025-07-22 09:25
孩子上高中后成绩下滑怎么办
孩子上高中后成绩下滑可通过调整学习方法、改善时间管理、加强心理疏导、优化家庭支持、寻求专业辅导等方式改善。高中阶段学业压力增大、知识难度提升、青春期心理变化等因素可能导致适应不良。1、调整学习方法高中知识体系更注重逻辑思维与自主学习能力,建...[详细]
2025-07-22 08:09
小孩四年级注意不集中怎么办
小孩四年级注意不集中怎么办
小孩四年级注意力不集中可通过调整学习环境、培养时间管理能力、增加体育锻炼、进行专注力训练、必要时就医评估等方式改善。注意力不集中通常与生理发育阶段、家庭环境影响、学习压力过大、睡眠不足、潜在神经发育问题等因素有关。1、调整学习环境减少书桌区...[详细]
2025-07-22 06:53
高中生爱讲话的孩子如何教育
高中生爱讲话需要区分课堂纪律与社交需求,可通过正向引导、规则建立、兴趣转移、家校协作、心理疏导等方式干预。过度表达可能由表现欲强、注意力分散、社交需求高、家庭环境影响、青春期心理变化等因素引起。一、正向引导对表达欲强的学生可安排课堂发言角色...[详细]
2025-07-22 05:37
医院动态 特色诊疗