胎教到底有没有科学基础?

准爸妈们一定听过胎教这个说法：宝宝在娘胎里就能开始学习，那么孕期就应该给宝宝多听音乐、多读书，这样宝宝出生就会比较聪明。可是，爸妈们也怀疑过这个说法吧？说不定一方坚信、而另一方不信，结果还会吵起来。那么，从神经生物学的角度去看大脑发育，到底胎教这件事，有没有科学基础？

其实，爸妈们做个简单的实验就可以明白个大概了。想想你在游泳的时候，当你把头浸入水下时，你听到了什么？世界忽然安静了很多不是吗？你所能听到的，是隐隐约约的声音，就好像说话的人被捂住了嘴巴一样，模模糊糊的。 胎儿在母体里，就好像你在游泳池的水下一样，他被羊水所包围，所以如果他能听到任何声音，也是削弱了很多的、隐隐约约的。但是，他有一样和你非常不同，那就是游泳池的水下没有其它声音，而胎儿在母体中，会首先听到妈妈的心跳声、肠胃蠕动声、血液流动声……而这些声音远远大过从母体外传来的隐隐约约的声音。所以，如果胎儿要听到你放的莫扎特的音乐，他需要打败的两个因素：水环境及母体内噪音。这个机会你觉得有多大？

　　我们现在再来谈科学。

我们前面讲过，大约在怀孕11周的时候，宝宝进入胎儿期，此时他的大脑有了雏形，但还需要大量的细胞生长和迁徙，以及大脑皮层的褶皱化。大约从孕期的18周开始，胎儿的听觉神经系统就有了大概的规模，此时他会逐渐对声音有所反应，越到怀孕后期，他的听觉神经系统就发育得越完善，就越能听到声音了。

而科学家老早就对胎教这件事有兴趣了，所以有很多研究团队都做过相关实验，大家的结论是：胎儿能听到母体外的声音，而且对这个声音有记忆。这是什么意思？我们来具体解释一下。

科学家对快要足月的胎儿做过实验，如果连续好几天，每天都给胎儿放一种音乐听，那么在他出生之后的几小时后，再放同样的音乐，宝宝会改变他的行为：比如心跳加快、肢体动作变化，而这样的行为改变，让科学家认为代表了他对这音乐有熟悉感。而出生前没有听过这个音乐的宝宝，就不会有同样的反应。

除了音乐，还有什么？还有语言。新生儿对妈妈说的那种语言有反应，特别是这种语言中的母音发音，特别有反应，而对其它语言（比如妈妈不讲的一门外语），就没有反应。这说明胎儿在母体内是能听到妈妈的讲话声的。

那么这到底是不是说明胎教是件有用的事情？我们需要再问一个问题，那就是，新生儿对于胎儿期听到的声音的记忆到底能持续多久？换言之，胎儿期就天天听莫扎特的宝宝，在音乐方面是否更敏感？胎儿期就常听爸妈大声读书的宝宝，是否语言发育更有优势？这个问题的科学答案是：没有。

请注意，这是科学答案，意思就是，没有科学方法能够证明胎教对宝宝的日后发育有任何显著影响。因为一个人的发育受太多因素影响了，胎儿期的经历（除非是灾害性的）实在是微不足道的一部分，在科学研究中很容易被其它因子所淹没。那么，基于科学所知，爸妈们对胎教的态度应该是怎样的呢？