孩子不来上课需要与家长沟通时，建议采取温和直接的方式，明确表达关切并了解原因。沟通要点包括询问缺席原因、强调学习重要性、协商解决方案、建立持续跟进机制、提供必要支持。
主动联系家长时，应先以关心的态度询问孩子未到校的具体原因。可能是身体不适、家庭事务或心理问题导致，避免直接质疑或指责。家长可能因工作繁忙忘记请假，或孩子存在厌学情绪未及时反馈，了解真实原因才能针对性解决。
向家长说明课程进度对孩子学业的影响，尤其是连续性知识的学习。可举例说明缺席可能导致的知识断层，但需避免制造焦虑。对于幼儿园或低年级儿童，可强调集体活动对社交能力的培养作用。
针对不同原因制定应对方案。若因交通问题可调整接送时间，因病缺席可提供补课资料，若为心理抗拒需家校共同疏导。明确家长和学校各自需要配合的事项，如调整作息、加强心理安抚等。
约定后续沟通方式，如每日签到、缺勤预警通知等。对经常性缺席的情况，建议定期面谈并记录改善措施。对于学龄前儿童，可通过家园联系本每日反馈在园表现。
根据家庭实际情况提供帮助，如分享时间管理技巧、推荐亲子沟通方法或转介学校心理咨询服务。若涉及校园欺凌等特殊情况，应立即启动校方干预程序。
与家长沟通时保持平等尊重的态度，避免使用命令式语气。建议选择家长方便的时间进行电话或面谈，避免在孩子面前讨论敏感问题。持续关注孩子返校后的适应情况，对学习困难者可安排同伴帮扶。定期向家长反馈孩子在课堂中的积极表现，增强家校互信。若长期缺课需考虑是否存在家庭特殊情况，必要时联合社区资源提供协助。
