孩子不想上学了怎么跟老师说

孩子不想上学时，家长应主动与老师沟通，说明情况并寻求合作。孩子厌学可能由学习压力、社交困扰、家庭因素、情绪问题或适应障碍等原因引起，需通过家校协作共同解决。

1.坦诚说明情况

家长需用具体事例向老师描述孩子的表现，如早晨抗拒起床、频繁抱怨身体不适等客观现象，避免主观评价。可提及近期家庭环境或生活习惯的变化，帮助老师理解背景。沟通时保持平和态度，明确表达需要老师协助观察在校表现的诉求。

2.询问在校表现

主动了解孩子课堂参与度、作业完成质量和同伴互动情况，对比家庭与学校的行为差异。重点关注是否存在被孤立、学业跟不上或师生沟通障碍等问题。老师提供的细节可能揭示潜在诱因，如特定科目困难或同学矛盾等。

3.制定协作方案

与老师商定阶段性调整措施，如暂时减少课堂提问频率、允许携带安抚物品等过渡性安排。建议建立家校联系本记录每日情绪和任务完成情况，同步设计正向激励制度，当孩子达成小目标时给予双方一致表扬。

4.关注心理健康

若发现孩子存在持续情绪低落或焦虑症状，建议老师适当减少当众批评，增加鼓励性语言。可协商是否需要学校心理老师介入评估，同时家长应配合进行专业心理咨询，避免将问题简单归因为懒惰或叛逆。

5.定期跟进反馈

约定每周固定沟通时间，通过面谈或书面形式交换孩子变化。根据进展动态调整策略，如逐步增加学习任务量或引入同伴互助。若情况未改善，需联合校方讨论是否需调整学习环境或寻求专业机构评估。

长期解决厌学问题需要营造支持性环境。家长可协助孩子建立规律作息，通过亲子阅读、户外活动等方式缓解压力，避免过度强调成绩。老师可尝试差异化教学，给予孩子展示特长的机会。若调整后仍无改善，建议到儿童心理科就诊评估是否存在注意缺陷多动障碍、焦虑症等潜在问题，必要时在医生指导下进行行为干预或家庭治疗。