孩子撕作业时，家长应保持冷静，通过沟通了解原因后采取针对性教育措施。
孩子撕作业可能是情绪宣泄或学习压力导致的行为。家长需先控制自身情绪，避免立即斥责或惩罚。蹲下与孩子平视交流，用温和语气询问撕作业的原因，倾听孩子表达学习困难、作业量过大或情绪困扰等真实想法。针对不同原因采取不同对策，若因作业难度大，可拆分任务逐步完成；若因情绪失控，可教孩子用语言替代破坏行为。事后与孩子共同修补作业本，培养责任感，并制定预防方案如作业分段完成、设置情绪表达方式等。
少数情况下撕作业可能伴随注意力缺陷或多动倾向。若孩子频繁出现破坏行为且伴随学习障碍、情绪易怒等症状，建议咨询儿科医生或儿童心理师评估是否存在发育行为异常。日常可增加感统训练游戏，如捏橡皮泥、撕旧报纸等替代行为，帮助孩子释放压力。避免将作业完成质量与人格评价挂钩，减少孩子的挫败感。
长期来看，家长应定期检查作业难度是否匹配孩子能力，与老师保持沟通调整作业量。建立每日15分钟亲子分享时间，鼓励孩子表达学习感受。提供充足的户外运动机会释放能量，通过家务劳动培养耐心。若行为反复出现，可寻求专业心理支持，避免简单归因于孩子不听话。
2013-03-21
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2013-03-20
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