小孩成绩不好时，家长应主动与老师沟通合作，通过了解学习困难原因、调整教育方式、建立正向反馈、配合学校干预、关注心理健康等途径共同帮助孩子进步。成绩波动可能涉及学习方法、注意力、情绪状态等多方面因素，需避免单一归因。
家长需与老师详细沟通孩子课堂表现、作业完成情况等具体问题，排查是否存在基础知识薄弱、学习方法不当或理解能力不足等情况。老师可通过课堂观察记录孩子答题习惯，家长则需关注家庭作业中的错误模式，双方共享信息才能准确定位问题根源。
根据孩子认知特点选择适合的教学策略，对视觉型学习者可增加图表辅助，对听觉型学生可强化语言讲解。老师可尝试分层布置作业，家长则需配合采用游戏化学习等趣味方式，避免机械重复练习导致厌学情绪。
重点关注孩子的进步而非分数绝对值，老师可在批改作业时增加鼓励性评语，家长应对微小进步及时给予具体表扬。双方需共同帮助孩子设定阶段性小目标，通过达成目标积累自信心，形成良性循环。
若存在读写障碍等特殊情况，家长应支持老师提出的个性化教育方案，如延长考试时间、使用辅助工具等。定期参加家长会了解教学计划，在家同步进行专注力训练或感统练习，保持教育措施的一致性。
成绩压力可能导致焦虑、自我否定等情绪问题，老师应注意课堂语言避免标签化，家长需观察孩子情绪变化。可通过绘本共读、角色扮演等方式疏导压力，必要时寻求心理老师专业帮助，确保孩子在积极心态中成长。
改善学习成绩需要家长与老师形成教育合力。建议定期进行三方沟通，记录孩子行为变化轨迹，避免短期内频繁更换教育方法。注意保证孩子充足睡眠与营养摄入，减少电子屏幕时间，创造安静学习环境。当发现孩子存在持续阅读困难、计算障碍等表现时，应及时联系专业机构评估是否存在学习障碍，获得针对性指导方案。教育过程中要始终保护孩子的学习兴趣与自尊心，认识到每个孩子都有独特的发展节奏。
