您的位置: 复禾首页 > 育儿 > 育儿知识 > 学龄前 > 正文

学龄前儿童应该掌握哪些知识?学龄前儿童怎么管教?

发布时间: 2021-09-22 14:18

用手机扫描二维码 在手机上继续观看

手机查看

5页

学龄前儿童应该掌握哪些知识?学龄前儿童怎么管教?

*适合0-6岁的幼儿阅读

*本书内容多元,活泼,有趣,都是孩子最感兴趣的题目

每本书后附有《探索》专栏,分1-3岁,4-6岁两个阶段,并提示家长如何引导孩子以激发他们的思考力和创作力

*鼓励孩子亲身体验:为小朋友设计了很多的"自己动手做"单元,可培养他们积极进取的精神

*用趣味性习作评估孩子的了解程度:藉习作测验,以玩游戏的方法将所获得的知识加以巩固

*是一套精美的图鉴:使孩子从图中吸取知识,培养正确的创造力和健全的思考力本书将幼儿的成长分成2-3岁、3-4岁,以及4-5岁三大阶段,并配合各阶段幼儿智力发展的差异,而作相应的叙述和介绍

尤其在“探索”一栏里对于孩子在学习过程中,可能会产生什么反应;学习到某一阶段,会有什么进展;以及父母在与孩子共同学习时,应抱着什么心态,又应如何指导孩子的行为等等,都作了详尽的解答

学龄前儿童应该掌握哪些知识?学龄前儿童怎么管教?

针对不同的情况,《最好的幼儿百科》在每书结尾部分,有“本书使用方法”,是给孩子父母的建议,而且在书的每一页都有“探索”栏目,栏目中分为红色圆点标记和兰色圆点标记,红色圆点部分的提示是针对1--3岁的儿童的,兰色圆点部分的提示是针对4--6岁儿童的,父母可以根据提示辅导儿童进行阅读

当然,每一册涉及的内容不同,使用方法也不一样,父母可以根据具体情况以及孩子的兴趣所在进行辅导

该书内容并不象人们想象中的百科丛书那样深奥难懂,而是有所针对,以丰富的内容和鲜艳的色彩,提高儿童学习的兴趣

免责声明:本页面信息为第三方发布或内容转载,仅出于信息传递目的,其作者观点、内容描述及原创度、真实性、完整性、时效性本平台不作任何保证或承诺,涉及用药、治疗等问题需谨遵医嘱!请读者仅作参考,并自行核实相关内容。如有作品内容、知识产权或其它问题,请发邮件至suggest@fh21.com及时联系我们处理!
看病要趁早,不等待 不排队,全国知名专家 在线挂号
扫描左侧二维码,关注微信号: 复禾健康,求医更省时更省心

最新推荐

成绩起伏大说明孩子聪明吗
成绩起伏大并不能直接说明孩子聪明,但可能反映其学习状态或潜力。成绩波动通常与学习习惯、心理状态、知识掌握程度、考试难度、兴趣变化等因素相关。1、学习习惯不稳定的学习计划或低效的复习方法可能导致成绩波动。部分孩子可能依赖临时突...[详细]
2026-01-26 13:50
儿童滑雪头盔怎么选择型号
儿童滑雪头盔怎么选择型号
儿童滑雪头盔的型号选择需根据头围测量数据匹配,优先考虑贴合度、安全认证和舒适性。主要有头围测量、安全标准、调节系统、通风设计和重量材质五个关键因素。1、头围测量使用软尺紧贴儿童...[详细]
2026-01-26 12:34
儿童滑雪头盔怎么选择尺寸
儿童滑雪头盔怎么选择尺寸
儿童滑雪头盔的尺寸选择需根据头围测量数据匹配产品尺码表,优先考虑贴合度与安全认证。主要影响因素有头围测量方法、头盔调节功能、材质重量、通风设计、安全标准认证。一、头围测量使用软...[详细]
2026-01-26 11:18
小孩成绩不好怎么开导老师
小孩成绩不好怎么开导老师
小孩成绩不好时,家长应主动与老师沟通合作,通过了解学习困难原因、调整教育方式、建立正向反馈、配合学校干预、关注心理健康等途径共同帮助孩子进步。成绩波动可能涉及学习方法、注意力、...[详细]
2026-01-26 10:03
小孩成绩不好怎么开导家长
小孩成绩不好怎么开导家长
小孩成绩不好时,家长可通过调整教育方式、关注心理状态、建立学习习惯、加强家校沟通、寻求专业帮助等方式进行开导。成绩不理想可能与学习方法不当、心理压力过大、家庭环境影响、注意力缺...[详细]
2026-01-26 08:47
极端的孩子该如何引导自己
极端行为的孩子需要家长通过情绪管理训练、建立明确规则、增加有效沟通等方式逐步引导。极端行为可能表现为情绪爆发、固执对抗或自我伤害,通常与安全感缺失、情绪表达障碍或家庭环境不稳定有关。1、情绪管理训练帮助孩子识别和命名情绪是第...[详细]
2026-01-26 07:31
孩子沉迷于打游戏该怎么办
孩子沉迷于打游戏可通过建立规则、转移兴趣、家庭互动、专业干预、环境调整等方式改善。游戏成瘾可能与心理需求缺失、社交压力、家庭氛围、自我控制力弱、游戏设计诱导等因素有关。1、建立规则与孩子协商制定明确的游戏时间规则,如下学后完...[详细]
2026-01-26 06:15