您的位置: 复禾首页 > 育儿 > 育儿知识 > 婴幼儿 > 正文

婴儿期宝宝添加辅食的原则

发布时间: 2024-05-11 07:17

用手机扫描二维码 在手机上继续观看

手机查看

我们都知道宝宝在出生到6个月是只能喝母乳或者奶粉,是不能够添加任何的辅食的,因为这个时期宝宝的肠胃功能还没有完全发育,我们如果是添加一些其他的辅食不仅是不会消化,还会给宝宝的肠胃增加负担的,下面我们就是一起来看看婴儿期宝宝添加辅食的原则。婴儿期宝宝添加辅食的原则

1、添加的辅食必须与宝宝的月龄相适应

不同月龄的婴幼儿的身体发育是不一样的,所以选择辅食也是要有所不同的,我们如果是过早的添加辅食,是会因为消化功能尚欠成熟而出现呕吐和腹泻,发生消化功能紊乱,过晚则会造成宝宝的营养不良的,甚至是会因此拒吃非乳类的流质食品。

2、逐渐增加食物的种类

开始只能给宝宝吃一种与月龄相宜的辅食,尝试3~4天或一周后,如果宝宝的消化情况良好,排便正常,再尝试另一种,千万不能在短时间内一下增加好几种。宝宝如果对某一种食物过敏,在尝试的几天里就能观察出来。

3、从稀到稠

宝宝在开始添加辅食时,都还没有长出牙齿,只能给宝宝喂流质食品,逐渐再添加半流质食品,最后发展到固体食物。例如:米糊→粥→软饭。

4、从细小到粗大

宝宝的食物颗粒要细小,口感要嫩滑,锻炼宝宝的吞咽功能,为以后过渡到固体食物打下基础。在宝宝快要长牙或正在长牙时,妈妈可把食物的颗粒逐渐做得粗大,这样有利于促进宝宝牙齿的生长,并锻炼他们的咀嚼能力。

通过上面的介绍,我们也是知道了给宝宝添加食物也是要注意循序渐进的,千万不能操之过急的,因为这是对宝宝的发育是非常不利的,我们不管给宝宝添加什么食物,都是要以食品安全为第一位的,尽可能是自己动手做一做。

免责声明:本页面信息为第三方发布或内容转载,仅出于信息传递目的,其作者观点、内容描述及原创度、真实性、完整性、时效性本平台不作任何保证或承诺,涉及用药、治疗等问题需谨遵医嘱!请读者仅作参考,并自行核实相关内容。如有作品内容、知识产权或其它问题,请发邮件至suggest@fh21.com及时联系我们处理!
看病要趁早,不等待 不排队,全国知名专家 在线挂号
扫描左侧二维码,关注微信号: 复禾健康,求医更省时更省心

相关推荐

为宝宝添加辅食有什么禁忌 婴儿期添加辅食的4大原则
为宝宝添加辅食有什么禁忌 婴儿期添加辅食的4大原则
婴儿期添加辅食的时间到了,妈妈有了疑问,要如何添加辅食呢?为宝宝添加辅食有什么禁忌呢?一、宝宝添加辅食的四大原则1、添加的辅食必须与宝宝的月龄相适应不同月龄的婴幼儿的身体...[详细]
发布于 2022-03-29

最新推荐

孩子不爱听大人说话怎么办
孩子不爱听大人说话怎么办
孩子不爱听大人说话可通过建立有效沟通、设定明确规则、给予积极反馈、创造互动机会、调整教育方式等方法改善。这种行为通常由注意力分散、缺乏兴趣、沟通方式不当、自主意识增强、情绪问题...[详细]
2025-12-07 13:50
怎样巧妙回答家长孩子被打
怎样巧妙回答家长孩子被打
巧妙回答孩子被打的问题需要兼顾情绪安抚与教育引导,核心在于帮助孩子理解冲突本质并建立自我保护意识。1、共情优先蹲下平视孩子,用肢体接触传递安全感,先确认孩子是否受伤。避免质问为...[详细]
2025-12-07 12:34
孩子在校玩手机家长怎么办
孩子在校玩手机家长怎么办
孩子在校玩手机家长可通过设定规则、加强沟通、家校合作、转移兴趣、树立榜样等方式引导。过度使用手机可能影响学习效率和社交能力,需及时干预。一、设定规则明确手机使用时间和场合,如规...[详细]
2025-12-07 11:18
怎么跟孩子解释性教育问题
性教育可以通过生活场景引导、绘本共读、科学术语解释、分龄回答疑问、强调隐私保护等方式进行。家长需用自然态度传递知识,避免回避或过度简化。1、生活场景引导利用洗澡、动物观察等日常场景自然引入身体结构认知。例如为孩子洗澡时指认生...[详细]
2025-12-07 10:03
老师如何管教不听话的孩子
老师如何管教不听话的孩子
老师管教不听话的孩子需结合行为引导、规则建立和情感沟通,主要方法有正向激励、明确界限、分散注意力、冷处理、家校协作。一、正向激励通过即时表扬或奖励强化孩子的积极行为。当孩子表现...[详细]
2025-12-07 08:47
高中孩子半夜出去如何处理
高中孩子半夜外出需立即确认安全并沟通原因,通常与学业压力、社交需求或情绪问题有关,少数情况可能涉及不良行为。家长应避免过度反应,优先建立信任关系。高中孩子半夜外出往往反映青春期心理需求与家庭管理的冲突。夜间活动可能源于同伴邀...[详细]
2025-12-07 07:31
小孩子不和小朋友玩正常吗
小孩子不和小朋友玩正常吗
小孩子不和小朋友玩是否正常需结合具体情况判断。多数情况下属于阶段性行为或性格差异,少数情况可能与发育问题相关。幼儿社交行为存在个体差异,部分孩子天性谨慎或专注力强,更喜欢独自观...[详细]
2025-12-07 06:15
医院动态 特色诊疗