在儿子非常小的时候，我就经常放音乐给他听，但在听的同时，我还引导他把肢体动作也加入进来。例如，在他不会走时，每当放音乐时，我便会跟着音乐的节奏晃动他的小胳膊或小腿;在他会走之后，我会引导他跟着音乐在地上踏步或旋转。现在儿子对音乐特别有感觉。
对孩子进行“听”的训练并不是简单地让孩子听听音乐就行了。要想把孩子大脑中的音乐潜能最大程度地发挥出来，妈妈们就需要帮助孩子建立对音乐的“感觉”。
当然，帮孩子建立音乐感觉的最好办法就是——让孩子全身心地投入到音乐中来。上述案例中妈妈的做法就非常科学，在让孩子的耳朵感受音乐的同时，她还懂得引导孩子的肢体动作也参与到音乐中来。当孩子的身体能够跟随音乐的节奏晃动时，这说明孩子对音乐的
“感觉”已经建立起来了。对此，脑科学家们也表示，当孩子的身心完全投入到音乐中来时，这对他们大脑中音乐机能的开发大有帮助。实际上，妈妈这样做也正好符合…听’在先，‘动’随后”的规则，肢体的运动不仅能够锻炼孩子的大动作，还能使孩子的精细动作也得到锻炼。
所以，妈妈鼓励孩子的身体参与到音乐中来，这也等于为孩子操练乐器打基础。
2024-10-01
2024-10-01
2024-10-01
2024-10-01
2024-10-01
2024-10-01
2024-10-01
2024-10-01
2024-10-01
2024-10-01
