您的位置: 复禾首页 > 育儿 > 育儿知识 > 学龄前 > 正文

儿童白血病能在血常规中看到吗?

发布时间: 2024-10-31 17:48

用手机扫描二维码 在手机上继续观看

手机查看

儿童白血病能在血常规中看到吗?

1、儿童白血病在血常规中基本可见,但不能依靠血常规诊断。

2、儿童白血病是造血干细胞的恶性克隆性增生疾病。由于白细胞大量增生,骨髓的正常造血功能受到抑制,患者表现为白细胞计数增加,而红细胞和血小板计数明显减少,这将反映在血常规中。

儿童白血病能在血常规中看到吗?

3、儿童白血病患者血常规白细胞计数和分类异常,白细胞计数可降低,也可异常增加,也可发现幼稚的白血病细胞。由于白血病细胞的异常增殖,也会抑制红细胞系统和巨核细胞系统的增殖,导致血红蛋白、红细胞计数和血小板计数的下降。但这些内容只能提示白血病的可能性,为了进一步明确诊断,还需要做骨髓穿刺、流细胞手术、染色体等检查。

4、儿童白血病是造血系统的恶性增殖性疾病,是严重威胁儿童生命健康的疾病之一。儿童白血病多为急性白血病。儿童急性白血病的特点是急性发病。在发病初期,大多数儿童会有不同程度的发热,而热型大多是不规则发热。当出现相关症状或血常规异常时,应高度怀疑儿童白血病的可能性。

免责声明:本页面信息为第三方发布或内容转载,仅出于信息传递目的,其作者观点、内容描述及原创度、真实性、完整性、时效性本平台不作任何保证或承诺,涉及用药、治疗等问题需谨遵医嘱!请读者仅作参考,并自行核实相关内容。如有作品内容、知识产权或其它问题,请发邮件至suggest@fh21.com及时联系我们处理!
看病要趁早,不等待 不排队,全国知名专家 在线挂号
扫描左侧二维码,关注微信号: 复禾健康,求医更省时更省心

相关推荐

儿童白血病血常规有什么特点
儿童白血病血常规有什么特点
儿童白血病的血常规检查通常表现为白细胞异常增多或减少、血小板减少以及贫血。这些特点可能与白血病细胞在骨髓中大量增殖,抑制正常造血功能有关。早期发现这些异常指标有助于及时诊...[详细]
发布于 2025-01-12

最新推荐

把别人家孩子打了怎么道歉
孩子打人后家长应第一时间向对方家庭当面道歉,并主动承担相应责任。处理方式主要包括安抚对方情绪、明确后续教育措施、给予合理补偿、保持持续沟通、引导孩子反思行为。1、安抚情绪立即带自家孩子向对方家长和孩子诚恳致歉,避免使用"孩子...[详细]
2025-12-09 13:50
孩子爱撒谎该怎么引导改正
孩子爱撒谎可以通过建立信任、明确规则、正向引导、榜样示范和情绪疏导等方式逐步纠正。撒谎行为可能与模仿他人、逃避惩罚、寻求关注、认知混淆或情绪压力等因素相关,家长需结合具体原因采取针对性措施。1、建立信任避免过度反应或严厉惩罚...[详细]
2025-12-09 12:34
小孩爱拿别人东西怎么教育
小孩爱拿别人东西怎么教育
孩子爱拿别人东西属于行为习惯问题,通常与物权意识模糊、好奇心驱使或缺乏正确引导有关,可通过明确物权教育、情景模拟训练、正向激励强化等方式纠正。1、物权教育帮助孩子建立物品归属概...[详细]
2025-12-09 11:18
孩子不出去工作怎么办家长
孩子不出去工作怎么办家长
孩子不出去工作可能是由于缺乏职业规划、社交恐惧、家庭依赖、心理障碍或就业环境压力等因素引起的。家长可通过帮助孩子建立职业目标、鼓励社交实践、逐步培养独立性、寻求心理支持和分析就...[详细]
2025-12-09 10:03
孩子旷课家长怎么对老师说
孩子旷课家长怎么对老师说
孩子旷课家长应及时与老师坦诚沟通,说明具体情况并共同制定解决方案。沟通方式主要有主动联系老师、说明真实原因、表达配合意愿、提出改进措施、定期反馈进展等。一、主动联系老师家长发现...[详细]
2025-12-09 08:47
孩子犯了错怎么和老师交流
孩子犯错后与老师交流时,建议家长保持冷静,主动沟通并共同制定改进方案。有效沟通方式主要有坦诚说明情况、倾听老师反馈、明确问题归因、协商解决措施、后续跟进进展。一、坦诚说明情况家长应客观描述孩子犯错的具体行为,避免使用推脱责任...[详细]
2025-12-09 07:31
高中孩子受同学排挤怎么办
高中孩子受同学排挤可通过心理疏导、家校沟通、社交技能培养、兴趣转移、专业干预等方式改善。校园排挤可能由性格差异、竞争压力、误解偏见、群体效应、家庭因素等原因引起。1、心理疏导家长需主动倾听孩子感受,避免否定或过度反应。通过日...[详细]
2025-12-09 06:15
医院动态 特色诊疗