根据教育政策规定,义务教育阶段学生原则上不允许留级,特殊情况需经教育行政部门审批,常见方式包括医学证明、心理评估报告、学业困难诊断等。
因重大疾病或意外伤害导致长期无法跟班学习,需提供三甲医院出具的诊断证明和住院记录,如严重骨折需卧床3个月以上、先天性心脏病术后恢复期、重度抑郁症需药物干预等情况。家长需向学校提交书面申请,经区县教育局审核批准后可办理休学,康复后随下一年级复课。
经省级以上精神卫生中心评估为智力发育迟缓或存在严重学习障碍,韦氏儿童智力量表得分低于70分,且出具随班就读能力评估报告的学生。需配合个性化教育计划IEP,由特教老师每季度提交适应性评估,累计3次评估不合格方可申请留级。
适用于非智力因素导致的连续两年学业水平测试不合格,需提供校级以上教研机构出具的学习能力缺陷分析报告,证明其知识掌握度低于同年级60%基准线。典型情况包括阅读障碍症确诊儿童、多动症未规范治疗影响学习者,需同步提交近两年作业样本和课堂观察记录。
持有残联颁发的残疾证智力/精神类三级以上的随班就读学生,经校务会议表决认定无法达到该年级基础学业要求时,需召开由家长、班主任、资源教师参与的个案会议,制定转介评估流程,最终由市级特殊教育指导中心出具安置建议书。
少数民族地区双语教学过渡期学生、跨境转学存在课程衔接困难者、遭遇重大自然灾害等不可抗力因素的特殊个案,需省级教育部门特批。如汶川地震后部分重灾区实施过弹性学制,需提供民政部门出具的灾害证明及原学校复课评估。
饮食方面建议保证优质蛋白摄入如鱼肉蛋奶,每周3次深海鱼补充DHA促进神经发育;运动推荐每天30分钟感统训练如平衡木、跳绳等;护理需建立规律作息表,使用番茄工作法分段学习。所有申请材料需在学年结束前60天提交,审批流程约20个工作日,获批后需签署学业延期知情同意书并备案学籍系统。
2011-09-05
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