您的位置: 复禾首页 > 育儿 > 育儿知识 > 婴幼儿 > 正文

一岁宝宝动作发展训练——上下楼梯

发布时间: 2011-07-06 16:12

用手机扫描二维码 在手机上继续观看

手机查看

当幼儿迈开步伐走路后,“上下楼梯”是幼儿动作发展上很重要的一项,而楼梯则是一个能带给幼儿快乐,也能提供孩子练习大动作的地方。下面就让我们的专家为您具体介绍一下吧,希望能给您带来帮助!

从出生起,每个孩子都必须经历躺、抬头、翻身、坐、爬、站的发展。周岁以后,孩子身体发展的内在驱力,使得他开始迈开步伐练习走路,变得较独立,活动范围也越来越大。专家常将一至三岁这个阶段,称为“用脚思考”的阶段,因为孩子常是迈开两双小脚,走到哪里,探索到哪里。而达这个阶段,上下楼梯是幼儿动作发展的重点之一。

评估动作发展训练的成熟度

每个孩子的动作发展时间不同,表现上也会有差异,父母可以在孩子约一岁半时,以下列四点来评估孩子是否具备爬楼梯的能力,再决定孩子学习上下楼梯的时机。

1 走路时,很少跌倒。

2 一只手扶住栏杆时,可以慢慢上楼梯。

3 会爬上成人座椅

4 会利用四肢顺着楼梯爬上爬下。

以上的标准,是在衡量孩子爬楼梯预备动作的成熟度,父母只有在明白孩子的发展程度时,才能适当地帮助孩子,不会因为期望地高而失望连连了。

循序渐进,安全为要

幼儿刚学习上下楼梯时,四肢的灵敏度尚不足,常常无法控制身体,若一时站不稳,就容易跌落下来。因此,一开始并不适合在楼梯上学习,可以利用婴幼儿常使用的泡沫积木,堆成阶梯状,让幼儿练习。

这个动作熟练后,大人可以在幼儿身后,以双手牵着

以上就是专家为您简单介绍的动作发展训练的介绍,相信您已经了解了,如果您还有什么关于宝宝方面的问题欢迎咨询我们的在线专家,我们将竭诚为您服务!

婴儿:http://www.fh21.com.cn/yuer/dztd/ye/

免责声明:本页面信息为第三方发布或内容转载,仅出于信息传递目的,其作者观点、内容描述及原创度、真实性、完整性、时效性本平台不作任何保证或承诺,涉及用药、治疗等问题需谨遵医嘱!请读者仅作参考,并自行核实相关内容。如有作品内容、知识产权或其它问题,请发邮件至suggest@fh21.com及时联系我们处理!
看病要趁早,不等待 不排队,全国知名专家 在线挂号
扫描左侧二维码,关注微信号: 复禾健康,求医更省时更省心

相关推荐

康复里上下楼梯的训练原则
康复里上下楼梯的训练原则
康复训练中上下楼梯的原则主要包括循序渐进、个体化调整、安全性优先、功能导向和疼痛控制。需根据患者恢复阶段、肌力水平和关节稳定性制定阶梯式训练方案,配合辅助器具和疼痛管理措...[详细]
发布于 2025-06-21

最新推荐

高三孩子非要买手机怎么办
高三孩子非要买手机怎么办
高三孩子要求购买手机时,家长可结合学业需求与自控力评估后协商解决。主要考虑因素有学习工具需求、时间管理能力、家庭经济条件、亲子沟通方式、替代方案可行性。1.学习工具需求高三阶段...[详细]
2026-03-10 13:50
孩子在住宿学校想家怎么办
孩子在住宿学校想家是常见现象,可通过保持规律联系、培养独立能力、建立校园归属感、适当情感宣泄、家长正向引导等方式缓解。分离焦虑多与年龄适应、环境陌生、情感依赖等因素相关,需家校协同干预。1、保持规律联系与孩子约定固定通话时间...[详细]
2026-03-10 12:34
家长如何引导孩子远离嫉妒
家长如何引导孩子远离嫉妒
家长可以通过建立安全感、培养同理心、鼓励合作行为、树立正确价值观和提供积极反馈等方式引导孩子远离嫉妒情绪。1、建立安全感稳定的家庭环境和无条件的爱能减少孩子因害怕失去关注而产生...[详细]
2026-03-10 11:18
高三孩子不听话家长怎么办
高三孩子不听话家长怎么办
高三孩子不听话家长可通过调整沟通方式、建立信任关系、设定合理目标、提供情感支持、寻求专业帮助等方式改善。青春期心理变化、学业压力过大、家庭互动模式失衡、同伴影响、潜在心理问题等...[详细]
2026-03-10 10:03
孩子住校想家家长怎么开导
孩子住校想家家长怎么开导
孩子住校想家时,家长可通过情感接纳、建立沟通桥梁、培养独立性、创造归属感、规划探视时间等方式帮助孩子适应。分离焦虑是成长过程中的常见现象,需要家长用耐心和策略引导。1、情感接纳...[详细]
2026-03-10 08:47
初一孩子历史不好怎么提高
初一孩子历史成绩提升可通过培养兴趣、建立时间轴、关联现实生活、图文结合记忆、定期复习巩固等方法实现。历史学习需要长期积累,家长应避免急躁,通过多元引导帮助孩子构建知识框架。1、培养兴趣从历史故事、影视作品或博物馆参观入手激发...[详细]
2026-03-10 07:31
孩子成绩下降怎么教育孩子
孩子成绩下降可通过调整学习方法、改善家庭氛围、关注心理健康、培养学习习惯、加强家校沟通等方式改善。成绩下降可能与学习压力、注意力分散、基础薄弱、情绪波动、师生关系等因素有关。1、调整学习方法帮助孩子分析试卷错题分布,针对薄弱...[详细]
2026-03-10 06:15