女儿七个月了，到了咿呀学语的时期，意大利人常用他们的语言逗引她，而我和姥姥则对她说中文。有时候我和他爸爸常笑说：不知道女儿的第一个单词是中文还是意大利语。
所有人都说，混血儿真好，一生下来就会两种语言，就连意大利人也羡慕的说，这孩子真幸运，天生就会两种语言。换言之混血儿的语言是娘胎里带来的，天生就拥有的。其实不然，哪有天生的呀，一切也皆是后天培养教育的结果!
父母是孩子的启蒙老师，是他们教给孩子第一个单词，也是他们为孩子今后的语言学习打下基础。只是混血儿多了一种语言环境，同时多增加了一位语言启蒙老师罢了，如果老师不提供语言环境，也就不存在另种语言的掌握了。
举两个例子：我有一位多年好友，现居法国，老公法国人，女儿快3岁了，可是并不会讲中文，因为妈妈要工作，回家后和老公一起讲法语，孩子自然不会中国话，唯一会讲的就是：乖乖，不乖，因为每天早上女友叫小宝贝起床时都会说这句话，久而久之，也就学会了。
还有一位阿尔巴尼亚的朋友，一家四口生活在意大利，第一个儿子小的时候，妈妈是家庭主妇，照顾孩子，孩子刚开始学话时，她便教一个意大利语单词再教一遍阿尔巴尼亚语，等到孩子2，3岁的时候就能熟练掌握这两种语言了。妈妈带他回国探亲时，他兴奋的说，妈妈，这里的小朋友都讲阿尔巴语。可是到了第二个孩子，因为有了餐馆，没有了时间教孩子，自然也就不会说了，但是随着孩子年龄的增长，还是能听懂一点他们的家乡话，但是却坚决不说，因为意大利语对他来说已经成为了母语，也就是错过了语言学习的时间。
就像许多出生在意大利的孩子，因为父母忙于打工赚钱没有时间照顾他们，于是他们也就像意大利的孩子一样，只会说意大利语，好在现在有了很多的中文学校，星期六送去学一天，可是如果只是单纯依赖这点时间自然还是不够的。
罗嗦了这么半天，其实只有一个目的：混血儿的语言不是与生俱来的，培养孩子的语言，环境固然很重要，但是父母的教与孩子的学，更是不可忽视的，要不怎么叫咿呀学语呢!
对于女儿的语言学习我和老公的想法是一致：只有我和女儿一起时只说中文，因为我的意大利语毕竟不会向意大利人一样标准，怕孩子学不好，搞得发音不正确，到时再改更麻烦;老公和女儿在一起时肯定是说意大利语，一家三口在一起时以意大利语为主，偶尔插入中文，训练孩子的反应力。与此同时，每天早上还会给女儿放一个小时的英文卡通片，并不是想让女儿现在必须学习其他的语言，只是为了让她能够适应另一个环境，希望能为今后的学习打下一点基础。因为曾看过一篇报道，婴儿7个月的时候开始进入语言积累期，这时候他们会较容易的接受多种语言。
由此联想到中国孩子的语言教育问题，其实也是一样的，少了语言环境，家长可以创造。现在有关婴幼儿英语教育的书籍，画册，dvd满街都是，可以从胎教开始为孩子营造一个语言氛围，就像很多出生在中国的混血儿也一样会说不同的语言。
但是一定切记：一个人不要同时担任孩子两种语言的老师，因为婴儿辨别声音的能力很强，如果一个声音说两种语言会让他分不清什么是什么，反而影响了学习。同时，家长一定要记住，只靠听碟是不可以的，家长还要作为孩子的学伴和老师，听后不断的重复再重复以加强记忆和运用。
一点心得和大家分享，希望能有所帮助，也希望所有的宝宝都越来越聪明可爱!
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