您的位置: 复禾首页 > 育儿 > 育儿知识 > 婴幼儿 > 正文

掌握八大点 促进幼儿发育

发布时间: 2012-01-05 11:09

用手机扫描二维码 在手机上继续观看

手机查看

在幼儿发育的过程中,爸妈掌握八大要点,可以有意识的锻炼宝宝的各项能力,以促进幼儿发育。那么,幼儿发育各项指标有哪些呢? 推荐阅读:您的宝宝发育指标正常吗?

1个月幼儿发育指标:家长扶孩子坐起来后,孩子能够支撑自己头部;视线能追随物体移动;听到声音后有反应;父母跟孩子对视时,与家长有眼神交流。

4个月个月幼儿发育指标:孩子能拿积木;可以主动去拿东西,并能把东西放进嘴里;躺着时,双手能够相握;俯卧时,头能抬到90度;有东西可以依靠时,孩子可以坐10分钟左右;会微笑。

7个月幼儿发育指标:此时,孩子已经坐得比较稳了,而且应该学会了爬;孩子有吃手、吃脚的动作;可以发出“咿咿呀呀”的单音节音。

10个月幼儿发育指标:孩子可以扶着栏杆站立,并能稳定几分钟;在精细动作上,可以捏住如葡萄干大小的东西;主动把手中的东西递给别人;作为10个月的婴孩,他们已经可以理解成人的语言了,如在被问道“爸爸在哪”之类的问题时,他们会指向父亲的方向。

13个月幼儿发育指标:这时,孩子已经可以走几步路了,也能手脚着地爬楼梯;可以一次说出6个字,并能用一只手同时抓起两块积木。

18个月幼儿发育指标:这时,孩子走路已经不成问题,并且能够扶着栏杆、依靠双脚上楼,还可以踢球;模仿能力变强,如模仿大人搭积木、翻书;能说20—29个字,并能组合词汇以表达自我意愿,如“我要……”;有些孩子在白天可以控制大小便了。

24个月幼儿发育指标:孩子能够说50多个字了,并会使用“你”和“我”这两个代词,且能够清楚地分清指代关系;在行为动作上,孩子会双脚跳了,而且能单脚站立;在认知上,孩子能认清身体的部位,并可以指出来。

36个月幼儿发育指标:这时,孩子的发育情况是不同的,很难给一个统一的标准,建议家长带孩子去医院做一个行为测评。

掌握以上幼儿在各个阶段的发育指标要点,爸妈便可以很好的有针对性的训练幼儿,促其健康成长。

免责声明:本页面信息为第三方发布或内容转载,仅出于信息传递目的,其作者观点、内容描述及原创度、真实性、完整性、时效性本平台不作任何保证或承诺,涉及用药、治疗等问题需谨遵医嘱!请读者仅作参考,并自行核实相关内容。如有作品内容、知识产权或其它问题,请发邮件至suggest@fh21.com及时联系我们处理!
看病要趁早,不等待 不排队,全国知名专家 在线挂号
扫描左侧二维码,关注微信号: 复禾健康,求医更省时更省心

相关推荐

中医补肾八大点要紧记
中医补肾八大点要紧记
一、大便要畅通。大便不畅,宿便停积,浊气上攻,不仅使人心烦气躁,胸闷气促,而且会伤及肾脏,导致腰酸疲惫,恶心呕吐。因此,保持大便通畅,也是养肾的方法。大便难解时,可用双手...[详细]
发布于 2019-02-17

最新推荐

小孩调皮不听话该怎样教育
小孩调皮不听话该怎样教育
教育调皮不听话的孩子需要结合行为引导、规则建立和情感沟通,可通过设定明确界限、正向激励、转移注意力、榜样示范和适度惩罚等方式进行干预。1、设定明确界限清晰告知孩子行为规范,如规...[详细]
2026-03-07 13:12
高一孩子被学校劝退怎么办
高一孩子被学校劝退可通过与校方沟通、申请转学、心理疏导、教育评估、法律咨询等方式处理。劝退可能由学业表现不佳、行为问题、心理障碍、家庭因素、学校政策等原因引起。1、与校方沟通家长应主动联系学校了解劝退的具体原因,核实是否存在...[详细]
2026-03-07 11:56
孩子总是招惹别人怎样引导
孩子频繁招惹他人通常与社交技能不足或情绪表达方式不当有关,可通过行为引导、情绪管理训练、社交规则建立、正向激励和家庭环境调整等方式改善。1、行为引导家长需明确告知孩子哪些行为不可取,例如推搡、抢玩具等。通过角色扮演游戏示范正...[详细]
2026-03-07 10:41
如何与青春期孩子有效沟通
与青春期孩子有效沟通需要建立平等、尊重的对话模式,主要通过倾听需求、明确边界、共情表达、非语言互动、共同活动五种方式实现。一、倾听需求青春期的孩子渴望被理解而非说教。家长应减少打断和评判性语言,用开放式提问引导孩子表达真实想...[详细]
2026-03-07 09:25
十三岁的孩子骂家长怎么办
十三岁的孩子骂家长怎么办
十三岁的孩子骂家长可通过沟通引导、明确界限、情绪管理、榜样示范和寻求专业帮助等方式改善。青春期叛逆心理、家庭环境影响、社交压力、模仿行为和情绪障碍等因素可能引发该行为。一、沟通...[详细]
2026-03-07 08:09
小孩子做事不认真是为什么
小孩子做事不认真是为什么
小孩子做事不认真可能与注意力发展不成熟、兴趣不足、环境干扰、缺乏明确目标、家庭教养方式等因素有关。1、注意力发展不成熟学龄前儿童大脑前额叶皮层发育尚未完善,对注意力的控制能力较...[详细]
2026-03-07 06:53
孩子在学校频繁惹事的原因
孩子在学校频繁惹事可能由心理需求未被满足、家庭环境影响、社交能力不足、学习压力过大、注意力缺陷多动障碍等因素引起。1、心理需求未被满足部分孩子通过惹事行为吸引关注,可能因家庭中缺乏有效沟通或情感忽视。这类孩子常表现为故意违反...[详细]
2026-03-07 05:37