您的位置: 复禾首页 > 育儿 > 育儿知识 > 婴幼儿 > 正文

纺织品新国标8月实施 婴幼儿服装要注意安全类别

发布时间: 2012-07-16 13:14

用手机扫描二维码 在手机上继续观看

手机查看

儿童服装特别是婴幼儿服装近年来引起许多家长的关注。从今年8月1日起,新版《国家纺织产品基本安全技术规范》将全面实施,新国标对婴幼儿用品的质量要求将更高。7月11日上午,记者走访了省城多家儿童装专柜,发现许多婴幼儿装已经逐步开始执行新标准,但也有一些存在着吊牌不规范,甚至无吊牌的现象。

据了解,纺织品新国标将婴幼儿产品的范围扩大。之前对婴幼儿纺织产品的界定是指24个月以内或身高80厘米以下的婴幼儿,现在扩大为36个月以内或身高100厘米以下的婴幼儿。这就意味着2岁到3岁的儿童纺织用品也将进入到婴幼儿纺织品范围内。而且根据我国的纺织品相关规定,婴幼儿用品属于A类标准,这也就是说新国标实施后,2岁到3岁的儿童纺织用品也必须进入A类标准中。

在柳巷一家大型商城的儿童装专卖区,记者询问工作人员是否了解新国标,多数人表示不清楚。但在一些婴幼儿装的专柜,记者看到一些婴幼儿装已经在逐步实施新标准。在专门销售0岁到5岁的儿童装的专柜,记者就看到很多2岁到3岁的幼儿服装在吊牌上标注着A类产品。“估计厂家已经注意到这个问题,开始适时调整。而且大商场的童装也有保障,每年我们都要经过质监局的抽查,服装安全有保障。”这些工作人员也表示,很多家长在购买婴幼儿服装时并没有注意到服装安全类别,他们更关心的是服装的样式、价格。

在新国标实施后,婴幼儿的纺织用品将会得到更严合格的控制。但是家长在给自己的小孩购买服装时,还是应该多注意服装的安全类别,这样更有益于孩子的身体健康。

免责声明:本页面信息为第三方发布或内容转载,仅出于信息传递目的,其作者观点、内容描述及原创度、真实性、完整性、时效性本平台不作任何保证或承诺,涉及用药、治疗等问题需谨遵医嘱!请读者仅作参考,并自行核实相关内容。如有作品内容、知识产权或其它问题,请发邮件至suggest@fh21.com及时联系我们处理!
看病要趁早,不等待 不排队,全国知名专家 在线挂号
扫描左侧二维码,关注微信号: 复禾健康,求医更省时更省心

相关推荐

日本一幼儿院8名婴幼儿是怎么被感染的?婴幼儿如何预防新冠肺炎
日本一幼儿院8名婴幼儿是怎么被感染的?婴幼儿如何预防新冠肺炎
随着新冠肺炎在全世界蔓延,现在各地都进入紧急状态,学校甚至停课。但是,日本一幼儿院8名婴幼儿感染新冠引发大家热议,那具体是怎么被感染的呢?一、日本一幼儿院8名婴幼儿感染新...[详细]
发布于 2021-08-09

最新推荐

把别人家孩子打了怎么道歉
孩子打人后家长应第一时间向对方家庭当面道歉,并主动承担相应责任。处理方式主要包括安抚对方情绪、明确后续教育措施、给予合理补偿、保持持续沟通、引导孩子反思行为。1、安抚情绪立即带自家孩子向对方家长和孩子诚恳致歉,避免使用"孩子...[详细]
2025-12-09 13:50
孩子爱撒谎该怎么引导改正
孩子爱撒谎可以通过建立信任、明确规则、正向引导、榜样示范和情绪疏导等方式逐步纠正。撒谎行为可能与模仿他人、逃避惩罚、寻求关注、认知混淆或情绪压力等因素相关,家长需结合具体原因采取针对性措施。1、建立信任避免过度反应或严厉惩罚...[详细]
2025-12-09 12:34
小孩爱拿别人东西怎么教育
小孩爱拿别人东西怎么教育
孩子爱拿别人东西属于行为习惯问题,通常与物权意识模糊、好奇心驱使或缺乏正确引导有关,可通过明确物权教育、情景模拟训练、正向激励强化等方式纠正。1、物权教育帮助孩子建立物品归属概...[详细]
2025-12-09 11:18
孩子不出去工作怎么办家长
孩子不出去工作怎么办家长
孩子不出去工作可能是由于缺乏职业规划、社交恐惧、家庭依赖、心理障碍或就业环境压力等因素引起的。家长可通过帮助孩子建立职业目标、鼓励社交实践、逐步培养独立性、寻求心理支持和分析就...[详细]
2025-12-09 10:03
孩子旷课家长怎么对老师说
孩子旷课家长怎么对老师说
孩子旷课家长应及时与老师坦诚沟通,说明具体情况并共同制定解决方案。沟通方式主要有主动联系老师、说明真实原因、表达配合意愿、提出改进措施、定期反馈进展等。一、主动联系老师家长发现...[详细]
2025-12-09 08:47
孩子犯了错怎么和老师交流
孩子犯错后与老师交流时,建议家长保持冷静,主动沟通并共同制定改进方案。有效沟通方式主要有坦诚说明情况、倾听老师反馈、明确问题归因、协商解决措施、后续跟进进展。一、坦诚说明情况家长应客观描述孩子犯错的具体行为,避免使用推脱责任...[详细]
2025-12-09 07:31
高中孩子受同学排挤怎么办
高中孩子受同学排挤可通过心理疏导、家校沟通、社交技能培养、兴趣转移、专业干预等方式改善。校园排挤可能由性格差异、竞争压力、误解偏见、群体效应、家庭因素等原因引起。1、心理疏导家长需主动倾听孩子感受,避免否定或过度反应。通过日...[详细]
2025-12-09 06:15
医院动态 特色诊疗