您的位置: 复禾首页 > 育儿 > 育儿知识 > 婴幼儿 > 正文

新生儿的先天反射活动锦集

发布时间: 2013-03-26 11:58

用手机扫描二维码 在手机上继续观看

手机查看

新生儿时期宝宝的躯体不能自由移动,只表现出手足不自主地乱动。他主要以一些先天性反射活动来适应周围环境,这些先天的反射是早期婴儿特有的,它可以反映新生儿机体是否健全、神经系统是否正常。>>>推荐阅读:晚产的孩子更容易患多动症

  先天反射主要有以下几种:

  觅食反射

用手指或乳头触摸宝宝的面颊,他就会将头转向被触摸的这一侧并张开嘴表现出吮吸动作。这种反射活动大约在出生后4个月-7个月时消失。

  吮吸反射

将乳头或其他物体放入宝宝口中或者手指触及宝宝的上、下口唇,即引出吮吸动作。这种反射活动大约在4个月-7个月时消失。

  握持反射

将手指触及宝宝手心时即被宝宝紧握不放。所以,我们经常可以看到3个月以内的婴儿双手是紧紧攥拳的。大约到了3个月-4 个月时此反射消失,宝宝的手开始松开,出现了有意识的抓握。

  拥抱反射

用一只手托起宝宝的颈和背部,另一只手托起头的枕部,然后突然将托起枕部的手下移4厘米-5厘米(手不离开枕部),使他的头及颈部向后倾1 0度一1 5度。正常的宝宝会出现两上肢外展、伸直,手指张开,然后上肢屈曲回缩呈拥抱状态。这种反应被称为“拥抱反射”,它的消失时间是3个月-6个月。

  不对称颈紧张反射

宝宝仰卧时,他的头会转向一侧,与脸面同侧的上下肢体伸直,对侧肢体屈曲。早期新生儿的睡姿经常呈这种状态。这种反射大约在6个月时消失。

  踏步反射

用双手托起宝宝腋下,竖直把他抱起时,使他的足背触及桌边下缘,他就能主动出现“迈步”的样子。这种反射大约在6周消失。

免责声明:本页面信息为第三方发布或内容转载,仅出于信息传递目的,其作者观点、内容描述及原创度、真实性、完整性、时效性本平台不作任何保证或承诺,涉及用药、治疗等问题需谨遵医嘱!请读者仅作参考,并自行核实相关内容。如有作品内容、知识产权或其它问题,请发邮件至suggest@fh21.com及时联系我们处理!
看病要趁早,不等待 不排队,全国知名专家 在线挂号
扫描左侧二维码,关注微信号: 复禾健康,求医更省时更省心

相关推荐

新生儿的先天反射有什么 什么是新生儿的先天反射
新生儿的先天反射有什么 什么是新生儿的先天反射
觅食、吮吸和吞咽反射当你用乳头或奶嘴轻触新生儿的脸颊时,他就会自动把头转向被触的一侧,并张嘴寻找。这种动作就是觅食反射。每个新生儿出生时都具有吮吸反射,这是最基本的反射行...[详细]
发布于 2021-11-23

最新推荐

把别人家孩子打了怎么道歉
孩子打人后家长应第一时间向对方家庭当面道歉,并主动承担相应责任。处理方式主要包括安抚对方情绪、明确后续教育措施、给予合理补偿、保持持续沟通、引导孩子反思行为。1、安抚情绪立即带自家孩子向对方家长和孩子诚恳致歉,避免使用"孩子...[详细]
2025-12-09 13:50
孩子爱撒谎该怎么引导改正
孩子爱撒谎可以通过建立信任、明确规则、正向引导、榜样示范和情绪疏导等方式逐步纠正。撒谎行为可能与模仿他人、逃避惩罚、寻求关注、认知混淆或情绪压力等因素相关,家长需结合具体原因采取针对性措施。1、建立信任避免过度反应或严厉惩罚...[详细]
2025-12-09 12:34
小孩爱拿别人东西怎么教育
小孩爱拿别人东西怎么教育
孩子爱拿别人东西属于行为习惯问题,通常与物权意识模糊、好奇心驱使或缺乏正确引导有关,可通过明确物权教育、情景模拟训练、正向激励强化等方式纠正。1、物权教育帮助孩子建立物品归属概...[详细]
2025-12-09 11:18
孩子不出去工作怎么办家长
孩子不出去工作怎么办家长
孩子不出去工作可能是由于缺乏职业规划、社交恐惧、家庭依赖、心理障碍或就业环境压力等因素引起的。家长可通过帮助孩子建立职业目标、鼓励社交实践、逐步培养独立性、寻求心理支持和分析就...[详细]
2025-12-09 10:03
孩子旷课家长怎么对老师说
孩子旷课家长怎么对老师说
孩子旷课家长应及时与老师坦诚沟通,说明具体情况并共同制定解决方案。沟通方式主要有主动联系老师、说明真实原因、表达配合意愿、提出改进措施、定期反馈进展等。一、主动联系老师家长发现...[详细]
2025-12-09 08:47
孩子犯了错怎么和老师交流
孩子犯错后与老师交流时,建议家长保持冷静,主动沟通并共同制定改进方案。有效沟通方式主要有坦诚说明情况、倾听老师反馈、明确问题归因、协商解决措施、后续跟进进展。一、坦诚说明情况家长应客观描述孩子犯错的具体行为,避免使用推脱责任...[详细]
2025-12-09 07:31
高中孩子受同学排挤怎么办
高中孩子受同学排挤可通过心理疏导、家校沟通、社交技能培养、兴趣转移、专业干预等方式改善。校园排挤可能由性格差异、竞争压力、误解偏见、群体效应、家庭因素等原因引起。1、心理疏导家长需主动倾听孩子感受,避免否定或过度反应。通过日...[详细]
2025-12-09 06:15