小孩出现偷东西和撒谎行为时，家长需通过沟通引导、树立榜样、明确规则、正向激励和寻求专业帮助等方式进行教育。这些行为可能与模仿他人、缺乏物权意识、逃避惩罚、吸引关注或心理问题等因素有关。
发现孩子偷窃或撒谎后，家长应保持冷静，避免当众训斥。选择私下沟通，用平和语气询问行为动机，例如询问是否因为想要某样物品但不敢开口。通过倾听让孩子感受到被尊重，同时明确告知偷窃和撒谎的后果，帮助孩子理解诚实和尊重他人财产的重要性。沟通时避免使用标签化语言，如指责孩子是坏孩子。
家长日常言行直接影响孩子行为规范。若家长存在随意拿用他人物品或为避免麻烦而说谎的情况，孩子会模仿这些行为。建议家长以身作则，例如借用品时主动告知归还时间，犯错后坦诚承认并道歉。可通过亲子共读相关主题绘本，如诚实的小狼等故事，潜移默化传递正确价值观。
制定清晰的家庭行为准则，具体说明未经允许不得拿取他人物品，说谎会失去信任等条款。规则需配合合理惩戒措施，如暂时没收喜爱的玩具作为偷窃行为的自然后果。但惩戒后要给予改正机会，当孩子主动承认错误时，应适当减轻惩罚，强化诚实行为。规则执行需全家一致，避免因长辈溺爱导致失效。
建立奖励机制强化正面行为，如设置诚实积分卡，孩子主动承认错误或拒绝同伴不良诱惑时可获得积分，累积后兑换家庭游戏时间等非物质奖励。重点关注孩子改正过程而非结果，具体表扬其诚实的勇气，例如您主动说出打碎花瓶的事，这需要很大勇气。避免单纯物质奖励，防止孩子为奖励而表演好行为。
若行为持续超过一个月或伴随攻击性、破坏物品等症状，可能涉及品行障碍等心理问题，需儿童心理科评估。专业干预包括沙盘治疗改善情绪表达，行为矫正训练建立替代行为等。学校心理老师可协助观察社交情况，区分是否因校园欺凌等外部压力导致行为异常。切忌自行给孩子服用药物或进行体罚。
教育过程中家长需保持情绪稳定，避免将孩子行为等同于道德缺陷。定期安排亲子专属时间增强安全感，减少孩子通过不当行为获取关注的动机。可设计角色扮演游戏模拟偷窃后果，如扮演店主发现物品丢失后的难过，激发共情能力。饮食上适当增加富含色氨酸的食物如香蕉、燕麦，有助于稳定情绪。若孩子因发育迟缓导致认知理解不足，应调整教育方式为更简单的指令和即时反馈。持续三个月无改善或行为恶化时，须联合学校、医生制定系统干预方案。
