孩子五年级了光想着玩怎么办

五年级孩子贪玩是正常现象，可通过培养学习兴趣、建立时间规划、家长适度引导、创造学习环境、设定合理目标等方式改善。贪玩行为通常与年龄特点、缺乏学习动力、家庭管教方式、同伴影响、学习压力过大等因素有关。

1、培养学习兴趣

将学科知识与生活场景结合，例如通过数学游戏培养计算能力，用科学实验激发探索欲。选择孩子感兴趣的课外读物，从童话故事逐步过渡到科普类书籍。适当使用多媒体学习工具，但需控制电子设备使用时间。当孩子完成学习任务时，给予非物质奖励如表扬或亲子活动机会。

2、建立时间规划

与孩子共同制定每日作息表，明确划分学习、玩耍和休息时段。初期可设置短时高效的学习单元，如25分钟专注学习后休息5分钟。使用可视化计时工具帮助孩子感知时间，周末预留足够的自由活动时间作为完成学业的激励。家长需以身作则遵守家庭时间规则。

3、家长适度引导

避免过度说教或严厉惩罚，采用温和坚定的沟通方式。定期开展家庭会议了解孩子在校情况，关注其社交圈和兴趣爱好。在孩子遇到学习困难时提供脚手架式帮助，如分解作业任务、教授记忆方法。适当分享家长童年克服贪玩经历，建立情感共鸣。

4、创造学习环境

在家中设置固定学习区域，保持桌面整洁且远离玩具干扰。准备适合年龄的字典、地球仪等学习工具，营造知识探索氛围。家长可在旁进行阅读或办公，树立安静学习的榜样。控制电视和游戏机等娱乐设备的摆放位置，避免学习时分心。

5、设定合理目标

根据孩子实际能力制定阶段性目标，如每天完成作业后玩耍，每周背诵一定量单词。采用进步记录表直观展示成长轨迹，重点表扬努力过程而非结果。允许在完成基础任务后自主安排时间，逐步培养自我管理能力。避免将孩子与其他同龄人进行横向比较。

这个阶段的孩子正处于自主意识增强期，家长需要平衡管教与尊重的关系。除上述方法外，建议保证孩子每天有适量户外运动，既释放精力又促进大脑发育。注意观察是否存在注意力缺陷或多动倾向，若影响正常学习生活可寻求专业评估。定期与班主任沟通，了解孩子在校表现，家校协同引导效果更佳。饮食上可适当增加富含卵磷脂和欧米伽3脂肪酸的食物，如鸡蛋、深海鱼等，有助于神经发育和专注力提升。