您的位置: 复禾首页 > 育儿 > 育儿知识 > 婴幼儿 > 正文

新生儿黄疸240umol/L严重吗

发布时间: 2024-09-20 12:43

用手机扫描二维码 在手机上继续观看

手机查看

新生儿黄疸240umol/L,属于黄疸偏高,但目前并不是很严重,一般超过342umol/L属于比较严重。

大约60%的足月儿和80%的早产儿会出现黄疸,通常是由于胆红素生成过多及新生儿肝脏代谢胆红素能力低下引起的,分为生理性黄疸和病理性黄疸之分。如果是早产新生儿黄疸应该不超过257umol/L,而足月新生儿黄疸不应该超过221umol/L。如果是早产新生儿出现黄疸240umol/L,在正常范围内并不是很严重,属于生理性的黄疸,大多发生在新生儿出生后3~4天,7~10天可以达到高峰,会逐渐自行缓解。如果是足月新生儿黄疸,240umol/L属于黄疸值偏高,考虑是病理性黄疸引起的,例如新生儿溶血症、胆道畸形等,但目前的黄疸值并不是很高,因此病情并不是很严重,需要及时到医院就诊,目前国内最常用的是蓝光照射治疗,可采用连续或间歇照射的方法。

新生儿黄疸240umol/L严重吗

当新生儿发生病理性黄疸时,家长要积极配合医生采取治疗,并加强对新生儿的喂养。

免责声明:本页面信息为第三方发布或内容转载,仅出于信息传递目的,其作者观点、内容描述及原创度、真实性、完整性、时效性本平台不作任何保证或承诺,涉及用药、治疗等问题需谨遵医嘱!请读者仅作参考,并自行核实相关内容。如有作品内容、知识产权或其它问题,请发邮件至suggest@fh21.com及时联系我们处理!
看病要趁早,不等待 不排队,全国知名专家 在线挂号
扫描左侧二维码,关注微信号: 复禾健康,求医更省时更省心

相关推荐

怎样防止新生儿黄疸 如何处理新生儿黄疸
怎样防止新生儿黄疸 如何处理新生儿黄疸
新生儿黄疸是新生儿的常见表现,有的是正常的生理现象,有的是疾病的表现。总之,新生儿黄疸长期不退会对新生儿产生很大的不利影响。那么,如何防止新生儿黄疸呢?新生儿黄疸该怎么办?以下的小编一一介绍。如何预防新生儿黄疸1、合理饮食:胎黄孕妇经常受到胎黄9、预防严重高胆红素血症:重要环节是...[详细]
发布于 2021-04-26

最新推荐

孩子和老师发生矛盾怎么解决
孩子和老师发生矛盾时,家长可通过主动沟通、倾听孩子诉求、与老师协商、寻求学校支持、必要时心理疏导等方式解决。矛盾可能由教学方式差异、沟通误解、孩子行为问题、师生性格冲突、学业压力等因素引起。一、主动沟通家长应第一时间与老师建立联系,避免通过...[详细]
2025-07-26 12:34
孩子做事拖拉磨蹭的对应方法
孩子做事拖拉磨蹭可通过建立规则、分解任务、正向激励、时间管理训练、减少干扰因素等方法改善。1、建立规则制定清晰的日常作息表与任务清单,明确每项活动的起止时间。将规则可视化张贴在儿童房或学习区,用沙漏或计时器辅助孩子感知时间流逝。规则需包含完...[详细]
2025-07-26 11:18
小孩常偷家里的钱用怎么处理
小孩常偷家里的钱用怎么处理
孩子偷拿家里的钱通常与心理需求或行为习惯有关,可通过沟通引导、明确规则、适度零用钱、正向激励、家庭氛围调整等方式干预。这种行为可能由好奇心驱使、零花钱不足、同伴压力、缺乏物权意识、情感缺失等因素引起。1、沟通引导发现孩子偷钱后需保持冷静,选...[详细]
2025-07-26 10:03
小孩学校拿别人的东西怎么办
小孩学校拿别人的东西怎么办
孩子在学校拿别人东西时,家长需立即制止并引导孩子认识错误,通过沟通了解动机,同时与学校合作进行行为矫正。这种行为可能由物权意识模糊、好奇心驱使、社交需求未被满足、模仿他人或缺乏规则教育等因素引起。1、物权意识模糊学龄前儿童常因未建立清晰的物...[详细]
2025-07-26 08:47
高三的学生家长怎样陪伴孩子
高三的学生家长怎样陪伴孩子
高三学生家长可通过情绪支持、时间管理协助、营养保障、适度监督、沟通引导等方式科学陪伴孩子。高三阶段学业压力大,家长需在尊重独立性的前提下提供针对性帮助,避免过度干预或放任不管。1、情绪支持保持稳定的家庭氛围是缓解焦虑的关键。家长应避免将自身...[详细]
2025-07-26 07:31
孩子上初中以后为什么不听话
孩子上初中以后为什么不听话
孩子上初中后不听话是青春期心理发展的常见现象,主要与独立意识增强、同伴影响加深、学业压力增大、激素水平变化、亲子沟通模式滞后等因素有关。1、独立意识增强初中阶段是孩子心理断乳期的重要节点,随着抽象思维能力的提升,他们会通过质疑权威来确认自我...[详细]
2025-07-26 06:15
孩子爱玩手机家长应该做什么
孩子爱玩手机家长应该做什么
孩子爱玩手机时,家长可通过设定使用规则、提供替代活动、加强亲子互动、树立榜样行为、建立奖惩机制等方式引导。过度使用手机可能与缺乏户外活动、家庭监管不足、社交需求转移、模仿成人行为、心理依赖等因素有关。1、设定使用规则明确每日使用时长和场景,...[详细]
2025-07-26 05:00