如何面对孩子日益强烈的自我意识

自我意识是对自己身心活动的觉察，随着孩子的成长，其自我意识会越来越强，成长的烦恼会随之而来——孩子开始越来越多地冲您说“不“。那么，父母该如何面对孩子的这种自我意识?如何陪伴孩子顺利地度过这个成长期?

我是谁

如果您问一个2岁的小姑娘她是谁，她的回答将是五花八门的。也许她会告诉您她的姓名，或者回答说自己是个女孩而不是男孩。如果您问她是大人还是孩子，她也许会说：“我还小!爸爸是大人。“或者她会说：“我是大孩子了!“因为她知道自己已经不再是婴儿了。这些对自我的了解看似零零碎碎，但拼凑起来却表明宝贝身上发生了一个重要的转变：宝贝的头脑中已开始慢慢形成了一幅图画，这幅图画向她展示了自己是谁!这种对自我的认识是从什么时候开始的呢?应该说，婴儿对自己的关注是由他们的天性决定的。

科学真相

加拿大安大略省约克大学的玛利亚·莱格斯特及其同事做了一个实验，来测试婴儿是否对观看自己的图像、别的婴儿的图像及其他物体的图像有不同偏好。莱格斯特向～组5～8个月的婴儿分别展示了他们自己的照片、其他婴儿的照片或一个物体的照片，然后记录了婴儿们看不同照片的时间长度。

她发现5个月大的孩子花在看自己照片上的时间最多，而8个月大的孩子则花在看剔的婴儿照片上的时间最长。似乎越小的婴儿越偏爱看自己，婴儿长至8个月时，开始明白无须再把注意力集中在自己身上。他们关注别人，也就意味着他们开始明白自己与别人是不同的。

不过，真正的自我意识是在出生后第二年才显现出来的。在一个传统的实验中，先要求孩子照照镜子，随后妈妈把他们叫过来，在他们的鼻子上画个小红球，然后再让他们去照镜子。一岁以内的孩子对此没有任何不同的反应。但是，对15—24个月的宝贝来说，摸自己鼻子的比例上升了很多。这个事例说明了孩子们开始意识到镜子里鼻子上带红点的孩子就是他们自己。

之后，在这一年里，宝贝的自我观念会不断扩展。他会急着告诉您他喜欢的事物—一玩具熊和巧克力，以及他讨厌的事物——幼儿园的铃铃和下雨不能出去。因为他正忙于树立一种自我意识，并积极地期望能够向他人展示自己会干什么，所以一有机会，他就会试着表现一番。

而这就意味着，他开始越来越多地反抗您的命令，冲您不停地说“不“。比如您本想帮她穿上件小棉衣，可他却挣扎着抢过衣服尖叫道：“我自己来。“这简单的抗议多少让妈妈感到沮丧。可是宝贝却能从这小小的胜利中体会到一种前所未有的自我实现的乐趣。

当然，如果我们充分理解了他的这一小心思，就可以对他的那些小技能的获得多给予一些积极的评价，从而宝贝的自我观念就会增强。许多聪明的父母就利用宝贝对于自身的浓厚兴趣和注意力，很巧妙地将自己的一些家庭教育政策推行下去。比如当他自己想出办法解决问题的时候，表扬他是个能干的孩子;当他与小朋友分享他的新玩具时，夸奖他是个善良的好孩子。就这样，宝贝们对于自己是谁和自己能做什么的意识就在这不断的表扬中再次增强。