孩子在学校不听话学校要开除怎么办

孩子因行为问题面临学校开除时，可通过家校沟通、行为评估、心理支持、制定行为契约、寻求专业干预等方式解决。主要与孩子心理需求未被满足、家庭教养方式偏差、学校管理适应性不足、同伴关系影响、潜在发育障碍等因素有关。

1、家校沟通：

立即与班主任及校方建立深度沟通，明确具体违规行为细节。记录校方反馈的频发问题如课堂扰乱、攻击行为等，避免情绪化辩解。可提出书面改进承诺，申请观察期，同时了解学校行为管理规则，协商个性化处理方案。

2、行为评估：

系统记录孩子两周内的行为表现，区分偶发与习惯性行为。使用ABC记录法前因-行为-后果分析触发因素，如课程难度不适配、注意力分散、寻求关注等。对频繁发生的攻击性、破坏性行为需优先干预。

3、心理支持：

通过游戏治疗、沙盘治疗等非语言方式帮助孩子表达情绪。6-12岁儿童常见反抗行为可能源于焦虑、低自尊或家庭变故。每日设置15分钟专属陪伴时间，采用积极倾听技巧，避免说教式沟通加重对抗心理。

4、行为契约：

与孩子共同制定可视化行为目标，如"每日举手发言不超过3次"。采用代币制奖励系统，每积累5个贴纸兑换非物质奖励如决定周末活动。契约需包含具体可量化的正向行为描述，而非单纯禁止性条款。

5、专业干预：

若持续存在多场合行为问题，建议儿童心理科进行发育评估如ADHD、对立违抗障碍筛查。感统失调儿童可通过职业治疗改善课堂坐姿保持能力，语言发育迟缓者需社交技巧训练。公立医院儿保科提供基础评估服务。

饮食方面适当增加富含Omega-3的深海鱼、坚果，减少人工色素摄入。每天保证1小时大肌肉群运动如跳绳、游泳，睡前进行10分钟呼吸放松练习。建立稳定的作息流程，避免睡前过度刺激。家长需定期参加养育技巧培训，避免体罚与过度批评，家庭成员需保持教育方式一致性。若校方坚持开除程序，可向当地教育局咨询转介服务，部分城市设有专门接收行为问题学生的资源教室或过渡班级。