您的位置: 复禾首页 > 育儿 > 育儿知识 > 婴幼儿 > 正文

正确认识新生儿黄疸症

发布时间: 2017-11-09 14:48 来源:复禾健康

用手机扫描二维码 在手机上继续观看

手机查看

黄疸是新生儿最常见的疾病之其发生率、严重程度不病因分布情形也因人种、环境因素而有不同。黄疸是由于体内胆红素浓度增高所致。

由于新生儿的红血球较多,且红血球寿命较短,单位体重所产生的胆红素量就比成人高。另新生儿肝脏机能尚未成熟,不能将所产生的胆色素代谢排泄出去,滞留在体内而引起黄疸的现象。

一般新生儿黄疸分为两类,一是生理性黄疸,另一是病理性黄疸:任何超过生理黄疸范围,都属之,如:在出生后24小时内出现的黄疸,血清胆红素每天升高得太快超过5mg/dL以上,足月儿胆红素超过15mg/c口,早产儿超过12mg/c以以上,接合型胆红素浓度1。5mg/dL,或者于出生后2个礼拜持续黄疸,都要怀疑到非生理性黄疸,而需作进一步的评估和治疗。

当新生儿带回家要注意皮肤是否又再黄起来,检查的方法可以将婴儿放在窗口或日光灯下,轻压婴儿的鼻端就可以清楚看出有无黄疸。如果发现有黄疸出现,或黄疸程度加深时,应尽速请教小儿科医师,早期得到正确诊断不治疗,以避免脑神受到损害。

最后再谈谈喂食母乳与新生儿黄疸间的关系,1——2%喂食母乳的婴儿所发生的黄疸显得较深且久,这些新生儿体重增加顺利,肝功能正常且无溶血现象,文献上迄今尚无母乳性黄疸演变成核黄疸的报告,血清胆红素值如果小于20mg/dL,一般不必中止母乳喂食,如果超过20mg/dL,可试着暂停母乳喂食,或辅以婴儿奶粉,如此在48小时之内黄疸必然明显消褪,以后再重新喂食母乳,胆红素可稍微回升2——4mg/dL,但已不至同前之高了,喂食母乳所产生的黄疸在1——3个月内就会完全褪除了。

免责声明:本页面信息为第三方发布或内容转载,仅出于信息传递目的,其作者观点、内容描述及原创度、真实性、完整性、时效性本平台不作任何保证或承诺,涉及用药、治疗等问题需谨遵医嘱!请读者仅作参考,并自行核实相关内容。如有作品内容、知识产权或其它问题,请发邮件至suggest@fh21.com及时联系我们处理!
看病要趁早,不等待 不排队,全国知名专家 在线挂号
扫描左侧二维码,关注微信号: 复禾健康,求医更省时更省心

相关推荐

正确认识新生儿黄疸
正确认识新生儿黄疸
正确认识新生儿黄疸,宝宝出生后随着呼吸功能的增强,不再需要那么多的红细胞来运输氧气。这部分多余的红细胞破坏、衰老,分解成胆红素进入血液,当皮肤毛细血管中胆红素浓度升高时,...[详细]
发布于 2016-10-08

最新推荐

家长怎么培养孩子的注意力
家长怎么培养孩子的注意力
培养孩子的注意力需要结合日常习惯训练、环境优化和科学引导,主要有建立规律作息、减少干扰因素、分段任务练习、游戏化训练、正向激励反馈等方法。一、建立规律作息固定起床、学习、就餐和...[详细]
2026-03-28 12:34
特别爱说话的孩子怎么回事
特别爱说话的孩子可能由语言发育超前、性格外向、注意力缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍、家庭环境影响等原因引起。这类表现通常与心理需求表达、社交能力发展或神经系统差异有关,需结合具体情境综合判断。1、语言发育超前部分儿童语言中枢发...[详细]
2026-03-28 11:18
孩子字写得太大反映了什么
孩子字写得太大可能反映了手部肌肉控制能力不足、视觉感知偏差或注意力不集中等问题。书写过大通常与精细动作发育、空间感知能力、书写工具适应度等因素相关,需结合具体表现综合判断。1、手部肌肉控制学龄前儿童手部小肌肉群发育尚未完善,...[详细]
2026-03-28 10:03
怎么警告欺负自己孩子的人
当孩子被欺负时,家长应优先采取沟通协商与证据保全的方式处理,避免直接冲突。处理校园欺凌的核心方法有与对方家长理性沟通、向学校或教师反馈、收集录音或视频证据、寻求法律援助、帮助孩子建立心理防御机制。1.与对方家长沟通通过家长群...[详细]
2026-03-28 08:47
12岁孩子不想上学怎么办
12岁孩子不想上学可通过心理疏导、调整学习方式、改善家庭环境、排查校园问题、寻求专业帮助等方式干预。厌学情绪通常由学业压力、亲子关系紧张、校园适应不良、青春期心理变化、潜在心理疾病等原因引起。1、心理疏导家长需以平等姿态与孩...[详细]
2026-03-28 07:31
4年级孩子理解力差怎么办
4年级孩子理解力差可通过培养阅读习惯、加强语言表达训练、建立逻辑思维练习、改善家庭互动方式、寻求专业评估等方式改善。理解力差可能与学习环境、认知发展差异、注意力问题、语言障碍、神经发育异常等因素有关。1、培养阅读习惯每日固定...[详细]
2026-03-28 06:15
孩子考上高中不想上怎么办
孩子考上高中不想上学,家长可通过沟通疏导、调整学习目标、改善家庭氛围、寻求专业帮助、探索兴趣方向等方式引导。这种情况通常由学业压力、青春期心理变化、家庭关系紧张、校园适应障碍、兴趣缺失等原因引起。1、沟通疏导家长需以平等姿态...[详细]
2026-03-28 05:00